El ex candidato a intendente de Unidad para Baigorria, salió al cruce de las posturas del concejal Javier Minetti, que junto a José Corral y Roy López Molina, se han manifestado a favor de la vuelta de clases presenciales. 

El docente y referente sindical dejó su  postura a través de una nota.

A continuación la misiva: 

La única verdad es la realidad (*)

Hace algunos días El Urbano Digital publicó una nota titulada “Dirigentes de Juntos por el Cambio piden un plan para volver a la escuela”.

Me permito hacer algunas consideraciones al respecto, como docente desde hace más de 31 años, como Director de una Escuela de Enseñanza Secundaria Orientada y también como militante sindical y político.

La primera consideración que hago es que estos tres dirigentes políticos llegan tarde con sus reclamos y por otro lado, el planteo que realizan está cargado de hipocresía, perversidad y cinismo o, al menos, un alto grado de ignorancia.

Tanto José Corral, como Rodrigo “roy” López Molina y Javier Minetti, estuvieron en la función pública durante el período 2015-2019, en el que la Alianza Cambiemos gobernó el país con Mauricio Macri como presidente.

Y es necesario recordar, que fue durante esa gestión, en donde el sistema educativo argentino se desfinanció de manera descomunal. Se incumplieron y vulneraron las Leyes de Paritaria Nacional Docente y de Financiamiento Educativo. Se desmembraron los Programas Socioeducativos, algunos sufriendo sub-ejecución de las partidas presupuestarias correspondientes y otros siendo directamente eliminados.

Una mención especial para recordar, merece lo expresado por el actual Senador por Juntos por el Cambio y ex Ministro de Educación, Esteban Bullrich en un coloquio frente a empresarios, diciendo que: “El problema es que nosotros tenemos que educar a los niños y niñas del sistema educativo argentino para que hagan dos cosas: o sean los que crean esos empleos…. o crear argentinos y argentinas que sean capaces de vivir en la incertidumbre y disfrutarla, entender que no saber lo que tienen, es una valor.”

Ahora bien, tenemos a tres dirigentes de ese espacio político que se presentan con un planteo como si viniésemos de cuatro años de una Súper Inversión en Educación.

El ex Intendente de Santa Fe, José Corral, con cierto grado de cinismo, parece preocuparse por “los niños y niñas que no han tenido en estos meses contacto con la escuela por la carencia de sus familias…”; pero se olvida que el gobierno de Mauricio Macri desmanteló muchos de los Programas Socioeducativos, quizás el más significativo fue Conectar Igualdad, dejando 3.500.000 netbooks menos entre el período 2016-2019. Qué importante hubiese sido en este contexto de pandemia, que tres millones y medio de niñes y jóvenes tuvieran hoy, su netbook como herramienta para los aprendizajes.

El Concejal de Granadero Baigorria, Javier Minetti, dice que “es imprescindible que la provincia elabore un cronograma que establezca una fecha de regreso a las escuelas…”. Estará desinformado este Concejal? Porque el gobierno de la Provincia ya estableció a través de su Ministerio de Educación un cronograma que está sujeto a las condiciones epidemiológicas en la provincia y a la recomendación del Ministerio de Salud provincial.

Además habla “poner en condiciones a los edificios” escolares. Es necesario, entonces, preguntar dónde estuvo el Concejal Javier Minetti cuando en Granadero Baigorria el Jardín de Infantes N°327 no pudo ser construido, pese a tener plazo de realización de la obra, dejando un esqueleto en ruinas durante casi cuatro años? Qué hizo al respecto? Qué gestiones realizó para que decenas de niñes baigorrienses tuviesen un lugar y así garantizarles el Derecho Social a la Educación? Que importante hubiese sido que el edificio del Jardín N°327 hubiese estado finalizado para poder albergar a decenas de niñes, desde los 4 años tal como establece la Ley de Educación Nacional N°26.206.

Y el Concejal de Rosario, Rodrigo “roy” López Molina, insiste en “diseñar una estrategia y protocolos”… para la vuelta a “clases presenciales” y “garantizar el ciclo lectivo 2021”; desconociendo absolutamente las medidas acordadas en el Consejo Federal de Educación, integrado por el Ministerio de Educación de la Nación y los 24 ministerios de Educación de las provincias y donde, además, participan los sindicatos docentes con representación nacional. Simplemente, qué importante sería que el Concejal lea y se interiorice de las Resoluciones del CFE, antes de opinar vagamente.

Fiel a su estilo de hacer política, este sector tergiversa la realidad, construyendo un metarrelato que lejos de contribuir a una construcción positiva, busca demonizar y destruir lo construido, generando confusión en la población.

La segunda consideración es el desconocimiento demostrado por estos dirigentes, sobre cómo se está trabajando desde las instituciones educativas para sostener el vínculo pedagógico durante esta etapa de distanciamiento social. Esta falta de conocimiento es preocupante, dado que en las pasadas elecciones, uno de ellos se postuló para gobernar esta provincia y otro para gobernar la segunda ciudad del país.

Desde el comienzo de la pandemia, se han diseñado e implementado diversos formatos para lograr el cumplimiento de las trayectorias escolares a través de la virtualidad o la semipresencialidad cuando las condiciones epidemiológicas así lo permitan, de acuerdo a los protocolos establecidos. Desconocen cómo se está trabajando en las escuelas de la provincia para sostener ese vínculo y garantizar el derecho social a la educación.

La tercera consideración es acerca de las políticas educativas llevadas adelante por los distintos gobiernos. Nuestro país registró un crecimiento exponencial en materia educativa entre el año 2003 y el 2015, durante los gobiernos de Néstor Kirchner y Cristina Fernández, con la sanción de las Leyes de Educación Nacional; de Educación Técnico Profesional; de Financiamiento Educativo; de Educación Sexual Integral; pasando de menos de 3% al 6,5% del PBI destinado a Educación; la construcción de más de 2.000 escuelas y 14 universidades públicas; la entrega de más 5.000.000 de netbooks con el Programa Conectar Igualdad y más de 13 millones de libros con el Plan Nacional de Lectura y un largo etcétera.

En cambio, durante el gobierno de Mauricio Macri, hubo una política de abandono y destrucción de todo lo conquistado en los años anteriores; de vaciamiento y desfinanciamiento de la Educación Pública.

No debemos olvidarnos jamás de ello. Porque la única verdad es la realidad.

(*) Prof. Daniel Couselo
Docente
Ex Secretario General de AMSAFE Rosario
Miembro de la Agrupación Docente La Freire
Integrante del Encuentro por una Educación para TODXS