Mabel Borga, Ana Moreyra y Laura Resta, presentarán éste viernes “Principios ordenadores del proyecto “Hogares Escuela” durante el primer gobierno peronista”, estudio de caso: “Hogar Escuela Coronel Juan Domingo Perón de Granadero Baigorria”, 1952-1955. Su arquitectura. La presentación será a las 10:30 horas en el Hogar Escuela cuando se desarrolle el acto central por sus 60 años de existencia.
En diálogo con éste medio, Mabel Borga, licenciada en historia y una de las creadoras del trabajo manifestó que “el material es un primer avance de investigación de un proyecto más amplio que tiene por objeto estudiar el origen del ‘Hogar Escuela Coronel Juan Domingo Perón’ de Granadero Baigorria desde su fundación, el 22 de agosto de 1952 hasta la actualidad”.
Borga agregó que “nuestro objetivo es llegar a publicarlo. Como siempre a nosotras nos motiva reforzar el concepto de la identidad local y contribuir a la difusión de la historia de nuestra ciudad”. “La idea es presentarlo primero en la celebración del aniversario del Hogar Esuela, de una manera sintética, y la ponencia completa será en las próximas III JORNADAS EDUCACIÓN, DERECHOS HUMANOS Y MEMORIA Jueves 27 y Viernes 28 de Septiembre de 2012 Centro Cultural de San Lorenzo. Entre Ríos 510 San Lorenzo”.
La historiadora contó que “el eje temático es HISTORIA POLÍTICA Y MEMORIA: PERSPECTIVAS LOCALES Y ANALISIS DE CASOS”. “En esta primer instancia se pretende conocer los fundamentos conceptuales que impulsaron la planificación de este complejo educativo, guiando su construcción y funcionamiento, teniendo en cuenta que el mismo se enmarcó en las obras realizadas por la Fundación Eva Perón”.
Mabel Borga agregó que “para abordar este objeto de estudio construimos tres ejes que lo atravesaron: la cuestión arquitectónica y su simbolismo, las políticas sociales y los criterios pedagógicos impulsados por el peronismo”. “En esta ponencia presentaremos un adelanto acerca del ‘eje arquitectónico’, ya que la cuestión edilicia fue uno de los medios utilizados para transmitir los ideales políticos y sociales que el peronismo pretendió difundir, identificando un modelo estético con un proyecto nacional”.
Por último Borga comentó que “un aspecto interesante del trabajo es que cuenta con una importante recopilación de planos y fotografías. Una parte central de las fuentes lo constituyen la cantidad de entrevistas que hemos realizado a investigadores, ex maestros, ex empleados, ex alumnos y vecinos. Esta recopilación se va ampliando rápidamente ya que la noticia del la investigación movilizó a la gente y van 'apareciendo' más informantes”.